人才，军事的、科技等方面的人才更是各省总督角逐的焦点。想要满足自己对人才的需求，最彻底的办法便是开新式学校，批量的出产各式人才，在这方面北洋也有着得天独厚的优势，如果有必要的话，就像北洋陆军学堂那样成为谭延闿控制各省新军训练的把柄一样，那是最好不过的了。
开展新式教育最重要并不是建学校的银子，关键的是缺乏各种科目的老师，谭延闿可舍不得他好不容易四处搜罗来的人才回到各个学堂当老师，唯一的办法便是借鸡生蛋——抱抱美国人的大腿，以未来的空头支票形式来诱惑尚且还处于二流强国的美国为培养中国人才大开绿灯。他相信精明的美国人会从中看到机遇，美国人在华开拓市场的野心从来就没有降低过，不过由于英国在过去的几十年直至现在的强势，使得美国人的这种努力并没有多大的进展，而美国日益膨胀的工业总产值使得开拓市场已经迫在眉睫。
不过谭延闿也不打算让美国人直接控制中国的现代化教育体制的建设进程——他给托尼领事开出的价码是中美合办所有的现代化学校，如果清政府不出钱的话，那他会以个人名义或者是纠集一群有实力的商人来出资推动这个计划的前进，而谭延闿则作为这些学校在政治上的保护人。之所以这么做，也是因为谭延闿不希望这些未来最顶尖级的中国学府中，美国的资本过于强盛，他可以接受中国的私人资本投资建学，但却很难容忍一个国家最顶尖级的高等学府完全由外国资本来开办。
这也许是谭延闿内心中的一种固执，同时也是因为外国在华开办学校的教训——在上海和天津等沿海城市，外国人不是没有开办过现代学校，鼎鼎大名的上海中西女塾就是外国人开办的。外国人在中国办学这本无可厚非，教会学校也非常多，但是谭延闿却了解到这些外国人开办的学校中所教授的历史等课程中，对中国历史进行大肆的歪曲、贬低甚至是侮辱，这却是他所不能容忍的！
谭延闿需要外国的资本和人才来为中国培养现代化的新式人才，但却不能容忍这些学校培养出来的中国学生变成黄皮白心的“香蕉人”，这会不仅会使得他在政治上冒极大的风险，同时也不是他培养人才的初衷。有他或者是其他中国私人资本介入与外国资本合力办学，将会在很大程度上抑制这种扭曲式教学方法，降低培养“香蕉人”的几率——这已经不是简单的面子或是自尊心的问题，而是切切实实的现实威胁，与其培养一批香蕉人，谭延闿宁可靠自己的原始资本积累来办学！
建立新式教育体系同时也是为
开展新式教育最重要并不是建学校的银子，关键的是缺乏各种科目的老师，谭延闿可舍不得他好不容易四处搜罗来的人才回到各个学堂当老师，唯一的办法便是借鸡生蛋——抱抱美国人的大腿，以未来的空头支票形式来诱惑尚且还处于二流强国的美国为培养中国人才大开绿灯。他相信精明的美国人会从中看到机遇，美国人在华开拓市场的野心从来就没有降低过，不过由于英国在过去的几十年直至现在的强势，使得美国人的这种努力并没有多大的进展，而美国日益膨胀的工业总产值使得开拓市场已经迫在眉睫。
不过谭延闿也不打算让美国人直接控制中国的现代化教育体制的建设进程——他给托尼领事开出的价码是中美合办所有的现代化学校，如果清政府不出钱的话，那他会以个人名义或者是纠集一群有实力的商人来出资推动这个计划的前进，而谭延闿则作为这些学校在政治上的保护人。之所以这么做，也是因为谭延闿不希望这些未来最顶尖级的中国学府中，美国的资本过于强盛，他可以接受中国的私人资本投资建学，但却很难容忍一个国家最顶尖级的高等学府完全由外国资本来开办。
这也许是谭延闿内心中的一种固执，同时也是因为外国在华开办学校的教训——在上海和天津等沿海城市，外国人不是没有开办过现代学校，鼎鼎大名的上海中西女塾就是外国人开办的。外国人在中国办学这本无可厚非，教会学校也非常多，但是谭延闿却了解到这些外国人开办的学校中所教授的历史等课程中，对中国历史进行大肆的歪曲、贬低甚至是侮辱，这却是他所不能容忍的！
谭延闿需要外国的资本和人才来为中国培养现代化的新式人才，但却不能容忍这些学校培养出来的中国学生变成黄皮白心的“香蕉人”，这会不仅会使得他在政治上冒极大的风险，同时也不是他培养人才的初衷。有他或者是其他中国私人资本介入与外国资本合力办学，将会在很大程度上抑制这种扭曲式教学方法，降低培养“香蕉人”的几率——这已经不是简单的面子或是自尊心的问题，而是切切实实的现实威胁，与其培养一批香蕉人，谭延闿宁可靠自己的原始资本积累来办学！
建立新式教育体系同时也是为
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