也只能黯然无光。
“嘶！不对啊，你看最后一道题……”
“什么情况？”
“就这？没了？”
“文档没加载出来吧？”
只见投影布上，关于第三题，只有一句话——
Explain the physics of quasi-crystals with data support.
以数据为支撑，阐述准晶体的物理性。
江扶月看到题目的时候，也不免一愣。
没有场景，没有参数，甚至连具体问题都没有提出。
一句“物理性”空泛抽象，让人摸不着头脑。
乍一看，还以为要写一篇科普作文。
但江扶月还是很快抓住了重点——“with data support”！
以数据为支撑。
还是物理题，还是需要用到公式，仍然要进行大量运算。
只是切入点非常随意，随意到做题人怎么选择都是一场巨大的考验。
而台下众人的反应则更为激烈——
“这能叫题吗？”
“它不认识我，我也不认识它，谢谢。”
“什么是quasi-crystals？”
“准晶体。”
“那又是什么东西？”
“谁知道呢？我们又没学过细分物理学科。”
有人摇头：“这不是物理领域讨论的范畴。”
“啊？什么意思？”
“quasi-crystals是一种晶体结构，准晶体内的原子排列组合没有按照重复周期性对称排列，原子排列方式介于晶体和非晶体之间。而发现它的人是达尼埃尔·谢赫特曼，2011年他凭此成为诺贝尔化学奖获得者。”
“哦，原来如此……等等！你说诺贝尔什么奖？”
“化学奖。”
“我的天，难道不应该是物理学奖？！”
“不是。所以我才说quasi-crystals不属于物理领域讨论范畴。”
可偏偏它就出现在了IPhO试题中！
还要讨论物理性！
霍繁锦还没做完第一题，但听着周围不断传来的议论与惊呼，她还是忍不住分心朝投影布上看了一眼。
只这一眼，就当场愣住。
如果说一二题还在她能力范围之内，只是需
“嘶！不对啊，你看最后一道题……”
“什么情况？”
“就这？没了？”
“文档没加载出来吧？”
只见投影布上，关于第三题，只有一句话——
Explain the physics of quasi-crystals with data support.
以数据为支撑，阐述准晶体的物理性。
江扶月看到题目的时候，也不免一愣。
没有场景，没有参数，甚至连具体问题都没有提出。
一句“物理性”空泛抽象，让人摸不着头脑。
乍一看，还以为要写一篇科普作文。
但江扶月还是很快抓住了重点——“with data support”！
以数据为支撑。
还是物理题，还是需要用到公式，仍然要进行大量运算。
只是切入点非常随意，随意到做题人怎么选择都是一场巨大的考验。
而台下众人的反应则更为激烈——
“这能叫题吗？”
“它不认识我，我也不认识它，谢谢。”
“什么是quasi-crystals？”
“准晶体。”
“那又是什么东西？”
“谁知道呢？我们又没学过细分物理学科。”
有人摇头：“这不是物理领域讨论的范畴。”
“啊？什么意思？”
“quasi-crystals是一种晶体结构，准晶体内的原子排列组合没有按照重复周期性对称排列，原子排列方式介于晶体和非晶体之间。而发现它的人是达尼埃尔·谢赫特曼，2011年他凭此成为诺贝尔化学奖获得者。”
“哦，原来如此……等等！你说诺贝尔什么奖？”
“化学奖。”
“我的天，难道不应该是物理学奖？！”
“不是。所以我才说quasi-crystals不属于物理领域讨论范畴。”
可偏偏它就出现在了IPhO试题中！
还要讨论物理性！
霍繁锦还没做完第一题，但听着周围不断传来的议论与惊呼，她还是忍不住分心朝投影布上看了一眼。
只这一眼，就当场愣住。
如果说一二题还在她能力范围之内，只是需
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