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第二章 逆流 (三 上)

。”红胡子斟酌了片刻,又做出一条补充,“如果光靠给好处争取民心的话,咱们能给出的东西再多,也比不过小鬼子。”

    “小鬼子根本沒拿咱们中国人当人看,才不会主动给百姓谋取福利呢。”张松龄不敢苟同这个观点,笑着摇头。

    “那可说不定。”红胡子继续坚持自己的意见,“现在小鬼子是相信凭借他自己的实力可以征服中国,所以才一味地仰仗武力,而万一他发现武力压制不能尽快奏效,便会尝试着其他手段,想当年,康熙爷一条“永不加赋”,立刻把大清的统治稳定了下來,那时候的满洲人,对中国來说,又何尝不是外來入侵者,。”

    “那。”这下,轮到张松龄惊诧了,他沒想到,看上去并未读过多少书的红胡子,说起话來居然能如此引经据典,终大清一朝,满洲统治者都视其他华夏大地上的其他各民族为奴隶,所以才有了那句,“宁与友邦,勿与家奴”,但满清的统治却延续了二百余年,究其原因,统治集团敢于主动让利于被征服者,起了相当大作用,特别是康熙朝的永不加赋,虽然只落实到了有限的几个省份,却让终日食不果腹的小老百姓们,又看到了生存下去的希望,又找到了苟活下去的理由。

    红胡子想得无疑比张松龄周全,点点头,继续强调,“除了切实给他们的好处之外,还得想办法教育他们,特别是当地的年青人,即便从给咱们游击队培养后备力量的角度,也应该这么办。”

    这就不是张松龄所长了,他只剩下了瞪圆眼睛干听的份儿,红胡子想了想,继续说道:“你最近培训新兵时,给大伙讲的那些东西,我觉得很好,咱们不妨在山下也开一个夜校,由你、小吴和游击队里其他读书相对比较多的人当老师,教周围百姓读书识字,顺便也对他们进行爱国主义教育,还有,你们青年学生会唱的那些歌,也捡熟悉的,教给新兵和百姓们几首,可以鼓舞士气,也可以寓教于乐。”

    “叫他们读书,还教他们唱歌,。”张松龄的思路有点跟不上红胡子的脚步,望着对方的眼睛,诧异地重复,山南那些口里來的移民,基本上连他们自己的名字都写不出來,在他们之间普及教育,恐怕不是一件容易的事情,至于唱歌,让一群闲下來只会哼**小调的家伙们,喜欢上慷慨激昂的抗日歌曲,不是太难为人了么,,简直就是教一群鸭子学狗叫,谁是那块材料啊,。

    “对,你先从在附近村子里有家的新兵教起,然后再带着他们去教山下的百姓,慢慢來,只要调子好听,他们肯定会学,学着,学着,就明白里边


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